sexta-feira, 29 de junho de 2012

DIA DE SÃO PEDRO
Segundo a bíblia sagrada, antes de ser batizado, Pedro se chamava Simão e trabalhava como pescador.
Um dia Jesus pediu sua barca para falar a uma multidão de pessoas, na Galiléia. Após voltar, disse a Pedro que pescasse em mar mais profundo. Como Pedro acreditava nas palavras de Jesus, tentou uma nova pesca, sendo abençoado com uma grande quantidade de peixes.
Após o batismo seu nome foi trocado, escolhido por Jesus, como Kepha, de origem aramaica, que significa pedra, rocha. Traduzindo-o para o grego ou para o latim, temos petrus, o mesmo que Pedro.
Simão tinha o sonho de seguir os ensinamentos de Jesus, tornando-se um de seus apóstolos mais importantes. Ao fazer a escolha, Jesus disse: "És Pedro! E sobre esta rocha construirei minha Igreja".
Escolhido como o líder dos apóstolos, criou mais tarde a comunidade cristã de Roma, vindo a se tornar o primeiro papa da Igreja Católica.
Daí vem às crendices populares de que São Pedro ganhou as chaves do céu por ter sido escolhido como líder e, quando chove muito, dizemos que está lavando o céu. Ou ainda que para entrar no céu precisamos ganhar autorização de São Pedro.
Na igreja católica, no dia de São Pedro é feita uma comemoração com uma grande festa junina. Nesta acontecem várias queimas de fogos com danças e muitas comidas típicas.
São Pedro é considerado o mais sério dos três santos juninos. Dizem que santo Antônio é o santo casamenteiro, mas é no dia de São Pedro que se escolhe o melhor pretendente.
http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-de-sao-pedro.htm

terça-feira, 26 de junho de 2012

REUNIÃO COM OS PAIS
Assuntos tratados:
  • Apoio pedagógico;
  • Faltas;
  • Metas e ações do PDE;
  • Dossiê do Prêmio de Gestão;
  • Eleição do Conselho Escolar;
  • Férias, entre outros.






segunda-feira, 25 de junho de 2012

CONSELHO DE CLASSE COM OS PROFESSORES DO 1º AO 9º ANO
Data: 25/06/2012
Horário: manhã - 10h e tarde - 16h
Acolhida:      
Espiritualização:
Texto para reflexão:
Informes – Relação professor/aluno, (professores) padrinhos cuidar mais das turmas (domínio de sala), fazer uma recuperação bem feita, não falar a nota do bimestre para os alunos, usar mais o laboratório de informática e os demais equipamentos (aulas mais dinâmicas...), trabalhos dos alunos em outro horário atrapalha as aulas.
Objetivos:
* Fazer uma autoavaliação de como cada professor conduziu as aulas neste semestre;
* Ouvir e acolher o modo como o (a) colega agiu.
Conselho 1ª parte:
•    O professor dizer o que fez que deu certo e o que fez que ainda não deu certo.
Conselho 2ª parte:
*O conselho de classe tem obrigação de ver o aluno como um todo, isto é além das notas/conceitos;
*Avaliar a situação do aluno a partir de indicadores. Há casos em que o rendimento escolar do aluno não está bom, mas o aluno está crescendo em vários aspectos propostos;
*O esforço é de se pesquisar as causas, o porquê das atitudes dos alunos. A causa da nota baixa, de não fazer as atividades etc.;
*O que o professor fez, em especial, com este ou aquele aluno que não conseguiu aprender ou o que fez para que aprendesse;
*Análise dos alunos com problemas – turma por turma.








domingo, 24 de junho de 2012

24 DE JUNHO - DIA DE SÃO JOÃO
Assim surgiu a Festa de São João

Dizem que Santa Isabel era muito amiga de Nossa Senhora e, por isso, costumavam visitar-se.
Uma tarde, Santa Isabel foi à casa de Nossa Senhora e aproveitou para contar-lhe que, dentro de algum tempo, iria nascer seu filho, que se chamaria João Batista.
Nossa Senhora, então, perguntou-lhe:
- Como poderei saber do nascimento do garoto?
- Acenderei uma fogueira bem grande; assim você de longe poderá vê-la e saberá que Joãozinho nasceu. Mandarei, também, erguer um mastro, com uma boneca sobre ele.
Santa Isabel cumpriu a promessa.
Um dia, Nossa Senhora viu, ao longe, uma fumacinha e depois umas chamas bem vermelhas. Dirigiu-se para a casa de Isabel e encontrou o menino João Batista, que mais tarde seria um dos santos mais importantes da religião católica. Isso se deu no dia vinte e quatro de junho.
Começou, assim, a ser festejado São João com mastro, e fogueira e outras coisas bonitas como: foguetes, balões, danças, etc…
E, por falar nisso, também gostaria de contar porque existem essas bombas para alegrar os festejos de São João.
Pois bem, antes de São João nascer, seu pai, São Zacarias, andava muito triste, porque não tinha um filhinho para brincar.
Certa vez, apareceu-lhe um anjo de asas coloridas, todo iluminado por uma luz misteriosa e anunciou que Zacarias ia ser pai.
A sua alegria foi tão grande que Zacarias perdeu a voz, emudeceu até o filho nascer.
No dia do nascimento, mostraram-lhe o menino e perguntaram como desejava que se chamasse.
Zacarias fez grande esforço e, por fim, conseguiu dizer:
- João!
Desse instante em diante, Zacarias voltou a falar.
Todos ficaram alegres e foi um barulhão enorme. Eram vivas para todos os lados.
Lá estava o velho Zacarias, olhando, orgulhoso, o filhinho lindo que tinha…
Foi então que inventaram as bombinhas de fazer barulho, tão apreciadas pelas crianças, durante os festejos juninos.

www.arteducacao.pro.br/Cultura/junina.htm

sexta-feira, 22 de junho de 2012

SEQUÊNCIA ABAPORU
PROFESSORA CÉLIA MOURÃO - 5º ANO
 Ler para aprender a cantar
Atividade: “Hino Acriano”
Duração: Três aulas de 50 minutos
Expectativas de aprendizagem
[o que é preciso ensinar/comunicar explicitamente ou criar condições para que os alunos aprendam]
◦ Ler para conhecer o hino e aprender a cantar.
◦ Reler o texto para compreender melhor.
◦ Ilustrar o texto a partir da compreensão que teve das estrofes do hino.
◦ Compartilhar com os colegas suas compreensões sobre o hino.

Procedimentos Metodológicos
Encaminhamento
• Conversar com os alunos a respeito dos hinos: o que é, quando se deve cantar, quais hinos a classe conhece.
• Organizar a classe em duplas de acordo com o grau de proficiência em leitura de cada aluno. Uma boa estratégia é colocar dois alunos com diferentes fluências, compreensões daquilo que é lido e capacidades de localizar e selecionar as informações, a fim de propiciar o conflito de ideias, fazendo com que reformulem seus conhecimentos acerca da leitura.

IMPORTANTE
 Hino é uma música solene acompanhada de um texto ou um poema/cântico de louvor.
 É importante deixar claro a distinção dos dois tipos de hino, uma vez que a atividade só visa o trabalho com a primeira forma de hino.

• Ler as instruções e o hino acriano com os alunos.
• Garantir que todos os alunos tenham compreendido a proposta.
• Conversar sobre o que foi lido, sobre a importância do hino representar um município, um estado ou um país.
• Possibilitar que os alunos ouçam o hino e cantem acompanhando o texto que contém a letra do mesmo.
• Orientar os alunos para que, em grupos, leiam novamente cada estrofe, assegurando que compreendam onde começa e termina cada uma delas.
• Solicitar que, após a leitura de cada estrofe, discutam entre si, como ilustrarão, explicando suas escolhas.
• Organizar os alunos em pequenos grupos de modo que cada um deles fique responsável por ensinar o hino acriano a uma classe da escola.

Atividade – Hino acriano
Você sabia que um hino pode assumir duas formas? Uma delas seria uma composição musical de cunho religioso, e a outra tem relação patriótica ou desportiva. E você sabia que os hinos são cantados em momentos formais e solenes?
Você conhece algum hino? Converse com os seus colegas sobre os hinos que vocês conhecem e sobre o momento certo para cantá-los.
Agora que você já sabe um pouco mais sobre os hinos, que tal conhecer o hino do seu Estado? Leia com atenção e depois, para cada estrofe, faça uma ilustração
HINO ACRIANO
Letra: Francisco Mangabeira
Música: Mozart Donizetti 
Que este sol a brilhar soberano
Sobre as matas que o veem com amor
Encha o peito de todo acriano
De nobreza, constância e valor...
Invencíveis e grandes na guerra,
Imitemos o exemplo sem par
Do amplo rio que briga com a terra
Vence-a e entra brigando com o mar

Fulge um astro na nossa bandeira
Que foi tinto no sangue de heróis
Adoremos na estrela altaneira
O mais belo e o melhor dos faróis

Triunfantes da luta voltando
Temos n'alma os encantos do céu
E na fronte serena, radiante,
Imortal e sagrado troféu
O Brasil a exultar acompanha 
Nossos passos portanto é subir 
Que da glória a divina montanha 
Tem no cimo o arrebol do porvir

 Fulge um astro na nossa bandeira 
Que foi tinto no sangue de heróis 
Adoremos na estrela altaneira 
O mais belo e o melhor dos faróis

Possuímos um bem conquistado 
Nobremente com armas na mão 
Se o afrontarem, de cada soldado 
Surgirá de repente um leão 
Liberdade é o querido tesouro

Que depois do lutar nos seduz 
Tal o rio que rola, o sol de ouro 
Lança um manto sublime de luz

Fulge um astro na nossa bandeira 
Que foi tinto no sangue de heróis 
Adoremos na estrela altaneira 
O mais belo e o melhor dos faróis

Vamos ter como prêmio da guerra
 Um consolo que as penas desfaz 
Vendo as flores do amor sobre a terra
 E no céu o arco-íris da paz 
As esposas e mães carinhosas 
A esperarem nos lares fiéis 
Atapetam a porta de rosas 
E cantando entretecem lauréis

Fulge um astro na nossa bandeira
Que foi tinto no sangue de heróis 
Adoremos na estrela altaneira 
O mais belo e o melhor dos faróis

Mas se audaz estrangeiro algum dia 
Nossos brios de novo ofender 
Lutaremos com a mesma energia 
Sem recuar, sem cair, sem temer 
E ergueremos, então, destas zonas 
Um tal canto vibrante e viril 
Que será como a voz do Amazonas 
Ecoando por todo o Brasil 
Fulge um astro na nossa bandeira 
Que foi tinto no sangue de heróis 
Adoremos na estrela altaneira 
O mais belo e o melhor dos faróis.












quinta-feira, 21 de junho de 2012

quarta-feira, 20 de junho de 2012

segunda-feira, 18 de junho de 2012

sexta-feira, 15 de junho de 2012

15 DE JUNHO FERIADO ESTADUAL - ANIVERSÁRIO DO ESTADO DO ACRE
O Acre é uma das 27 unidades federativas do Brasil. Está situado no sudoeste da região Norte e tem como limites os estados do Amazonas a norte, Rondônia a leste, a Bolívia a sudeste e o Peru ao sul e oeste. Ocupa uma área de 152.581,4 km², sendo pouco menor que a Tunísia. Sua superfície equivale a menos de 2% do total do país. É um dos estados menos povoados do Brasil e foi o último a ser efetivamente povoado. Nele está o ponto extremo oeste do Brasil. Sua capital é a cidade de Rio Branco. Outras localidades importantes são: Cruzeiro do Sul, Feijó, Sena Madureira, Senador Guiomard e Tarauacá.
Só em 1877 começaram a chegar no Acre — que na época era território boliviano — os primeiros colonizadores quase todos nordestinos em busca da borracha encontrada na Floresta Amazônica. No final do século XIX, já havia na região 50 mil brasileiros. Os seringueiros entraram em luta com as tropas para ocupar a região e, em 1903, sob a liderança do gaúcho Plácido de Castro, proclamaram o Estado Independente do Acre. O governo brasileiro ocupou então militarmente a região e, em seguida, entrou em conversações diplomáticas com a Bolívia. Como resultado, o Acre foi comprado pelo Brasil à Bolívia.
Criado como Território Federal em 1904, o Acre foi elevado à categoria de Estado em 1962. A produção de borracha, que promoveu sua ocupação e seu desenvolvimento, entrou em decadência a partir de 1913. Mas, ainda hoje, o Acre é um dos maiores estados brasileiros na produção e exportação de borracha (hévea-latex coagulado).
Um planalto com altitude média de 200m domina grande parte do Acre. Juruá, Tarauacá, Muru, Embirá e Xapuri são seus rios mais importantes. A economia do Estado se baseia na extração da borracha e da castanha, na pecuária e na agricultura. Com uma hora a menos em relação ao fuso horário de Brasília (DF), nela se localiza o último povoamento do Brasil a ver o sol nascer, na serra da Moa, na fronteira com o Peru. A intensa atividade extrativista, que atingiu o auge no século XX, atrai brasileiros de várias regiões para o estado. Da mistura de tradições sulistas, paulistas, nordestinas e indígenas surgiu uma culinária diversificada, que junta a carne-de-sol com o pirarucu, peixe típico da região, pratos regados com tucupi, molho feito de mandioca. O transporte fluvial, concentrado nos rios Juruá e Moa, a oeste do estado, e Tarauacá e Envira, a noroeste, é um dos principais meio de circulação, juntamente com a BR-364, que liga Rio Branco a Cruzeiro do Sul e que foi recentemente asfaltada e dotada de pontes onde antes existiam travessias por balsas.
www.wipedia.org/wiki/Acre